Carnet de bord – Activation ludique dans la Cité du 12/14 à Lens

Première rencontre aujourd’hui, on en profite pour présenter le projet et son déroulé. On part ensuite investiguer sur les lieux et on écrit nos premières idées.

Les lieux pressentis aux abords de la Rue Cook (où est implantée l’association Porte Mine) :
– le parvis de l’église Saint Édouard
– le grand parc entre l’avenue de Fossé 12 et le Grand Chemin de Loos
– le terrain vert Avenue Saint Édouard en face de l’École Primaire Georges Lapierre.
– le terrain vert triangulaire entre l’Avenue de Fossé 12 et le Grand Chemin de Loos.

Les participants présents: Marion, Ben, Zaïna, Laetitia, Nina, Tressie, Sarah, Magalie, Amandine, Annie, Chantal, Charles, Sébastien, Érin, Timéo, Mickaël, Émilie, Foukad et Serge.

Nous commençons par reparler des différents lieux explorés aux abords de la Rue Cook (où est implantée l’Association Porte Mine) afin de faire un choix quant à notre lieu d’intervention.
Après analyse des différents lieux, et discussion autour des choses déjà présentes, on choisit le terrain vert devant l’École Primaire Georges Lapierre ! Nous sommes tous d’accord sur l’intérêt de créer un lien avec l’école, notamment avec les parents qui déposent ou attendent leurs enfants. Ce lieu est propice à des échanges intergénérationnels et à être activées par différents acteurs : les habitants, les associations locales, l’équipe enseignante, les élèves de l’école, etc.

On se lance sur l’aménagement de l’espace, les mots sont lancés, tous azimuts, l’activation se veut ludique : on parle de l’envie de faire du sport, de créer des parcours (pour les humains mais aussi pour les animaux), des décors dans lesquels s’installaient et jouaient. Les personnes âgées ne sont pas oubliées et nous imaginons des jeux de mémoire, un mur d’expression sur lequel faire des concours de dessins, etc. Affaire à suivre !

Les participants présents : Mickaël, Timéo, Charles, Jennifer, Tiffany, Claire, Maximilien, Letti, Ben, Zeïna, Foued, Nina, Tracy et Émilie.

Après avoir discuté des possibilités, choisi un lieu d’investigation et d’intervention, aujourd’hui c’est parti pour la conception ! Pour la première séance de dessins on choisit de travailler en équipe – ou en solo – et de se donner des contraintes, plus précisément un scénario. Chaque équipe tire au sort un « qui », un « où » et plusieurs « quoi » (usage) que nous avions énoncés la semaine dernière.

– Pascal : les animaux – sur le terrain goudronné – faire une séance d’aérobic + faire une soirée karaoké.
– La fine équipe (Amandine, Chantal, Serge et Laetitia) : les grands et les petits – l’ensemble de l’espace d’investigation – se balancer + se regrouper + faire une fête.
– Élisa : Les écoliers – sur le chemin goudronné – danser + échanger + écouter ou faire de la musique.
– Foued : Les parents – sur la pelouse – faire du mime + faire des jeux d’ombres.
– Nina et Tressie : Les personnes âgées – sur les rondins – s’attabler + jouer + signaliser.

Chacun-e se lance dans la conception et dessine ses idées pour répondre au scénario. Après une heure d’ébullition, nous nous présentons nos solutions. Le caractère ludique revient beaucoup, également la convivialité et les activités sportives. Ainsi, on découvre une terrasse, une banquette géante, des décors, des jeux de motricité pour les petits, les personnes âgées mais aussi les animaux. La semaine prochaine place aux maquettes et aux premières pistes d’implantation !

Les participants présents : Élisa, Érin, Foued, Nina, Tracy, Chantal, Serge, Manolie, Pascal, Amandine, Mickaël, Timéo et Émilie.

Le temps des maquettes est venu ! Chacun représente et reprécise sont projet :
– Élisa : un espace convivial dépliant et modulaire pour faire des ateliers,
– La fine équipe (Chantal, Serge et Laetitia) va approfondir son idée de grande table pour s’attabler à plusieurs sur la place devant l’école. Ils définissent aussi des plus petites tables, des « mange-debout » qui ponctueraient l’espace.
– Amandine s’attachera à réaliser la maquette de sa proposition de table tournante avec tabourets tournants (se balancer et s’attabler) en abordant les problèmes et solutions techniques.
– Nina, Tressie et Sarah imaginent la réalisation de leur table de jeu sur les rondins du pourtour du parc.
– Zaïna reprend l’idée de Pascal d’un parcours sportif pour les animaux et leurs maîtres.
– Charles développe une balancelle à multiples usagers.

Pour la prochaine séance, il faudra penser à développer l’aspect multi-fonctionnel des modules et réfléchir aux fonctions les mieux appropriées à ce lieu. Egalement appuyer l’aspect ludique, et reprendre l’idée de « décors », de « petit théâtre de marionnettes », de totem à manipuler, etc.

Les participants présents : Élisa, Charles, Ben, Zaïna, Laetitia, Érin, Nina, Tracy, Sarah, Chantal, Serge, Amandine.

Aujourd’hui, nous continuons la fabrication des maquettes commencées la semaine dernière :
– Laetitia, rejointe par Zaïna, inventent un dispositif de jeu  fonctionnant avec des volets à associer différemment pour construire et déconstruire des formes.
– Amandine peaufine sa maquette de table tournante avec tabourets tournants (se balancer et s’attabler).
– Bernadette, Anne-Marie, Fabrice et Pascal se lancent dans une réflexion autour d’un aménagement ludique de l’espace vert en tirant les actions suivantes : se regrouper, jouer, tracer au sol, se réunir, etc.

La prochaine séance sera consacrée au recentrage du projet sur les usages les plus cohérents. Nous choisirons ainsi ensemble les pistes de direction artistique à développer par la suite.

Les participants présents : Élisa, Amandine, Laetitia, Zaïna, Thomas, Erin, Bernadette, Chiara, Anne-Marie, Pascal, Fabrice

Dernier atelier de formalisation des projets de chacun avant la mise en commun pour aboutir au dessin définitif.

Tout le monde a pu développer ses idées et peaufiner sa maquette, puis nous sommes passés à une grande séance de présentation des projets avec retours critiques. Voici les projets présentés :

• une grande plate-forme multifonction en « Y » avec différents niveaux, qui pourrait servir de table (chacun pourrait ramener sa chaise), d’assise, de podium, etc.) > idées centrales : la convivialité, le partage, une liberté d’usage
• des tables de jeux réparties sur le pourtour de l’espace vert, greffées avec leurs assises sur les troncs limitent le parc. > idées centrales : l’intergénérationnel, le ludique, la rencontre
• une balancelle sur-dimensionnée, pour perturber le regard, faire signalétique et retourner en enfance. > idées centrales : visibilité, ludique pour les enfants et les grands, se retrouver.
• un totem-puzzle avec lequel on pourrait jouer en tournant des cubes représentants les habitants du quartier ou autre. > idées centrales : ludique, signalétique.
• un bac à sable que l’on referme quand il n’est pas utilisé (pour éviter les déjections canines). Ouvert, les deux pans de couvercle se transforment en bancs.  > idées centrales : jeu pour enfant, assises, intergénérationnel.
• un parcours-santé pour les chiens et leur maître. > idées centrales : santé, parcourir, ludique, créer du lien.
• une table ronde, surmontée d’un parasol, dont le plateau peut tourner pour échanger de plats ou pour faciliter les déplacements sur les jeux de plateau. Les assises tournent également pour pouvoir se balancer. > idées centrales : convivialité, partage, signalétique, ludique.
• une borne de jeux pour les enfants et les adultes. D’un côté un puzzle à reconstituer, de l’autre un labyrinthe de perles, une ardoise, un jeu de morpion, etc. > idées centrales : intergénérationnel, ludique, signalétique.
• un kiosque végétalisé qui pourrait servir de petit théâtre, d’abris. > idées centrales : végétalisation, partage, liberté d’usage
• un petit théâtre de marionnettes/ d’ombres, pour improviser des représentations, se raconter des histoires. On peut s’y cacher et sur un des pans des percées permettent d’y passer la tête. > idées centrales : jeu, spectacle, ludique, liberté d’usage
• un transat et une poubelle insérés dans un décors de strates qui créent un effet visuel de profondeur. Il y a des percées pour regarder à travers, se cacher, etc. > idées centrales : visuel, ludique, une liberté d’usage, écologique.
• Des bancs comme sortis du sol, comme si la pelouse se surélevait par endroits. > idées centrales : visuel, convivialité, végétalisation, intégration dans le paysage.
• un espace de réunion et d’ateliers qui pourrait s’ouvrir quand il est animé et se fermer pour stocker le matériel à l’intérieur. > idées centrales : convivialité, partage, liberté d’usage.
• des « mange-debout » qui ponctueraient l’espace sur la pelouse, pour se réunir en petit groupes. > idées centrales : la réunion, le partage, une liberté d’usage
• un parcours pour vélo/trottinette/course/etc tracé au sol pour faire la course. Démarrant des deux branches du « Y », les deux tracés se rejoignent en son milieu. > idées centrales : visuel, ludique, parcours, liberté d’usages

Dernier atelier conception !

Après avoir reprécisé et réaxé le projet sur les usages principaux du jeu et de la pause, nous déterminons ses aspects formels. Côté technique, nous partirons sur du marquage au sol pour le ludique et pour égayer la place, ainsi que sur des volumes de bétons qui assureront les fonctions d’assises mais qui pourront aussi être interprétées, détournés librement.

Durant ce dernier atelier, nous nous attachons à déterminer l’aspect formel et esthétique de l’installation. Quelles formes pour les volumes, le graphisme au sol, le lien entre les deux, etc. Pour cela, rien de mieux que la terre pour modeler nos idées !